Eğitim sayfası nasıl yazılır? Başlık, kazanımlar ve önizleme dersi

Müfredatını planladın, derslerini çektin, dokümanlarını hazırladın. Şimdi sıra, öğrencinin seni hiç tanımadan karar vereceği yerde: eğitim sayfasında. Öğrenci derslerini izlemeden önce başlığını okur, kazanımlarına bakar, önizleme dersini açar ve “Bu eğitim bana göre mi?” sorusunun cevabını bu sayfada arar. Bu rehber, eğitmen panelindeki alanları sırayla ele alıyor ve her birini nasıl dolduracağını örneklerle anlatıyor. Müfredat ve çekim aşamasındaysan önce müfredat, telefonla çekim, ses ve ışık rehberimize göz atabilirsin.

Eğitim sayfası neden bu kadar önemli?

Bir atölyede öğrenci ustasını görür, işini izler, birkaç soru sorar ve sonra karar verir. Online eğitimde bu tanışmanın neredeyse tamamı eğitim sayfasında olur. Hocayla’da bir eğitim sayfası şu bölümlerden oluşur ve her biri panelde doldurduğun bir alandan gelir:

• Başlık ve alt başlık: Katalogda ve sayfanın en üstünde görünür.
• Neler öğreneceksin? Panelde “Neler öğrenecek” alanına yazdığın kazanımlar.
• Bu eğitim kimler için? “Kimler için” alanı.
• Müfredat: Bölüm ve ders başlıkların; önizlemeye açtığın dersler burada işaretli görünür.
• Gereksinimler: Öğrencinin başlamadan önce sahip olması gerekenler.
• Eğitim hakkında: Açıklama metnin.
• Erişim süresi ve sertifika: Yayın ayarlarında seçtiklerin.

Bu alanların her biri öğrencinin farklı bir sorusunu cevaplar. Biri boş ya da belirsiz kaldığında öğrenci cevabı kendisi tahmin etmek zorunda kalır; çoğu zaman da tahmin etmek yerine sayfadan çıkar.

Başlık: sonucu söyle, öğrencinin kelimelerini kullan

Başlık, öğrencinin katalogda ya da arama motorunda gördüğü ilk şeydir. İyi bir başlık üç soruya birden cevap verir: Ne öğreneceğim, sonunda ne yapabileceğim ve ne kadar kapsamlı?

Öğrencinin arayacağı kelimelerle yaz

Kendi mesleğinin iç dilini değil, öğrencinin arama kutusuna yazacağı kelimeleri kullan. Bir öğrenci büyük ihtimalle “e-fatura nasıl kesilir” diye arar, “e-belge süreç yönetimi” diye değil. Yaratıcı ama ne anlattığı belli olmayan isimlerden de kaçın: “Tatlı Dünyam” bir pastane adı olabilir, eğitim başlığı olamaz.

Örnekler

• Zayıf: “Pasta Atölyesi” → Güçlü: “Evde doğum günü pastası: Pandispanya pişirme, krema ve düz kaplama”
• Zayıf: “Muhasebe Eğitimi” → Güçlü: “Küçük işletmeler için ön muhasebe: Cari kart, fatura ve kasa kayıtları”
• Zayıf: “Dikiş Sırları” → Güçlü: “Evde kıyafet tadilatı: Paça, daraltma ve fermuar değişimi”

Alt başlık: kime ve hangi seviyede?

Alt başlık katalogda başlığın altında görünür. Başlığa sığmayan bilgiyi buraya yaz: hedef kitleyi, yöntemi ya da kapsamı. Örneğin: “Hiç pasta yapmamış olanlar için, gram ölçülü tarifler ve kıvam işaretleriyle adım adım.”

Abartıya yer yok

“Garantili iş”, “kısa sürede usta ol”, “bir haftada uzman” gibi ifadeler kısa vadede dikkat çekse de öğrencide karşılanamayacak bir beklenti yaratır. Eğitmen ve Yayıncı Sözleşmesi, yanıltıcı içeriklerin yayından kaldırılabileceğini açıkça yazar. Hayal kırıklığına uğrayan bir öğrencinin değerlendirmesi de sonraki öğrencilerin kararını etkiler. Gerçekçi bir vaat, hem güvenli hem de daha ikna edicidir.

Açıklama: “Eğitim hakkında” bölümünü kurmak

Açıklama, başlığın vaat ettiğini ayrıntılandırdığın yerdir. Uzun olması gerekmez ama dağınık olmamalı. Şu sırayı izlemek işini kolaylaştırır:

1. İhtiyaç: Öğrenci hangi sorunla karşı karşıya? “Pandispanyan her seferinde ortadan çöküyorsa…” gibi tanıdık bir durumla başla.
2. Eğitimin cevabı: Bu eğitim o sorunu nasıl çözüyor, hangi konuları hangi sırayla anlatıyor?
3. Yöntem: Video dersler mi, metin dersler mi, indirilebilir dokümanlar, sınav var mı?
4. Senin deneyimin: Bu konuyu neden anlattığını, kaç yıldır bu işin içinde olduğunu abartmadan yaz.
5. Sınırlar: Eğitimin neyi kapsamadığını da söyle. Bu, öğrencinin doğru beklentiyle başlamasını sağlar.

Terimleri ilk kullandığın yerde açıkla. “Ganaj”, “derz”, “cari hesap” senin için gündelik kelimeler olabilir; yeni başlayan biri için açıklanmadığında sayfadan çıkma sebebidir. Açıklamaya telefon numarası, internet sitesi ya da sosyal medya adresi yazma: Öğrencileri platform dışına yönlendirmek sözleşmeyle yasaktır.

Kategori ve seviye: doğru öğrenciye görünmek

Kategori, eğitimin katalogda hangi alanda listeleneceğini belirler. Paneldeki kategori alanı aramalıdır; konunu yazıp en uygun kategoriyi seç. Yanlış kategori, eğitimini onu arayan öğrenciden uzaklaştırır.

Seviye için dört seçenek var: Tüm seviyeler, Başlangıç, Orta ve İleri. Katalogda öğrenciler eğitimleri seviyeye göre süzebilir. “Tüm seviyeler”i yalnızca eğitim gerçekten sıfırdan başlayıp ileri konulara kadar uzanıyorsa seç; emin olmadığın için seçilen “Tüm seviyeler”, hem yeni başlayanı hem de deneyimliyi hayal kırıklığına uğratabilir.

Kazanımlar, gereksinimler ve kimler için

Bu üç alan panelde ayrı kutulardır ve her satır sayfada ayrı bir madde olarak görünür. Öğrencinin en hızlı taradığı yer burasıdır.

Kazanımlar: “Bu eğitimi bitiren … yapabilir”

Her kazanım satırını bu cümlenin devamı gibi yaz. Satır, öğrencinin eğitimin sonunda gözle görülür biçimde yapabileceği tek bir şeyi anlatmalı. “Öğrenecek”, “anlayacak”, “hâkim olacak” gibi ölçülemeyen fiiller yerine “yapabilir, hazırlayabilir, kesebilir, hesaplayabilir” gibi fiiller kullan.

Kötü kazanım satırı	İyi kazanım satırı
Pastacılığın inceliklerini öğreneceksin	Pandispanyayı sönmeden pişirip eşit üç kata bölebilirsin
Excel’e hâkim olacaksın	Bir satış tablosunda ürün fiyatlarını başka bir sayfadan formülle çekebilirsin
Dikişin mantığını kavrayacaksın	Bir pantolonun paçasını ölçüp makinede kısaltabilirsin
Muhasebede uzmanlaşacaksın	Bir müşteri için cari kart açıp satış faturasını kaydedebilirsin

Kazanımları şişirme. Müfredatta karşılığı olmayan bir satır, öğrencinin eğitimi bitirdiğinde “bu nerede anlatıldı?” diye sormasına yol açar. Her satırın en az bir derste karşılığı olsun.

Gereksinimler: dürüst bir başlangıç listesi

Öğrencinin başlamadan önce sahip olması gereken alet, malzeme, yazılım ve ön bilgiyi yaz. “Mutfak terazisi”, “ev tipi dikiş makinesi”, “bilgisayar ve elektronik tablo programı”, “temel dört işlem bilgisi” gibi. Ön bilgi gerekmiyorsa bunu da açıkça yaz: “Ön bilgi gerekmez.”

Kimler için: kimin için olmadığını da söyle

“Herkes için” bir hedef kitle değildir. Eğitimi kimin için hazırladığını somut yaz: “Kendi kıyafetlerinde küçük tadilatları yapmak isteyenler”, “Ön muhasebe bürosunda yeni işe başlayanlar”. Gerekirse bir satırla kimin için uygun olmadığını da belirt: “Endüstriyel üretim yöntemleri bu eğitimin konusu değildir.”

Kapak görseli

Kapak, katalogda eğitiminin vitrinidir. Panel 1280 × 720 piksel (16:9, yatay) boyutunu önerir; farklı oranda yüklersen görsel ortadan 16:9 kırpılır. En az 960 × 540 piksel olmasına dikkat et, daha küçüğü bulanık görünür. JPG, PNG ya da WebP biçiminde, en fazla 8 MB yükleyebilirsin.

• Eğitimin konusunu gösteren gerçek bir kare seç: işin kendisi, bitmiş ürün ya da çalışma tezgâhın.
• Görselin üzerine uzun yazılar koyma; küçük ekranda okunmaz.
• Kullanım hakkına sahip olmadığın bir görseli kullanma. En güvenli yol, kendi çektiğin bir fotoğraftır.

Önizleme dersi: hangi dersi açmalısın?

Eğitim düzenleme ekranındaki Önizleme sekmesinde, satın almayan ziyaretçilerin de izleyebileceği dersleri seçersin. Panelin de belirttiği gibi, eğitimin ne anlattığını gösteren bir iki ders seçmek genellikle yeterlidir.

• Kendi başına bir şey öğreten bir ders seç. Yalnızca “merhaba, bu eğitimde şunları göreceğiz” diyen bir giriş dersi, anlatım tarzını ve kaliteyi göstermez.
• Kısa ve tamamlanmış olsun. İzleyen kişi dersin sonunda küçük ama gerçek bir şey öğrenmiş olmalı.
• Ses ve görüntüsü en iyi derslerden biri olsun. Öğrenci bu dersi bütün eğitimin örneği olarak görür.
• Eğitimin en değerli kısmını vermekten korkma. Önizleme, öğrenciye bu eğitimin ona bir şey kazandıracağını gösterir.

Erişim süresi ve sertifika

Öğrenci erişim süresi için 1, 2, 3 ya da 5 yıl veya süresiz (platform hizmeti sürdükçe) seçeneklerinden birini seçersin; asgari süre 1 yıldır. Bu süre, eğitim sayfasında öğrenciye gösterilir ve sözleşme gereği taahhüt ettiğin süredir. Sonradan değiştirirsen yalnızca yeni satışlar etkilenir; daha önce satın almış öğrencilerin hakkı kısalmaz.

Sertifika ayarında “Tamamlayana sertifika ver” seçeneğini açarsan, öğrenci tüm dersleri ve zorunlu sınavları tamamladığında sertifika kendiliğinden üretilir; eğitim sayfasında da “Sertifikalı” ibaresi görünür. Açıklamanda sertifikayı doğru anlat: Bu, eğitimin tamamlandığını gösteren bir Hocayla tamamlama sertifikasıdır, resmî bir yeterlilik belgesi ya da diploma değildir. “Resmî geçerli” ya da “devlet onaylı” gibi ifadeler kullanma.

Yayına hazırlık yüzdesi ve son kontrol

Eğitimlerim ekranında her taslağın altında bir yayına hazırlık yüzdesi ve eksik kalan maddelerin listesi görünür: kapak görseli, açıklama, kategori, kazanımlar, kimler için ve dersler gibi. Yüzde tamamlanmadan onaya göndermek yerine eksikleri kapat. Düzenleme ekranındaki Sayfa önizleme düğmesi eğitim sayfanın ziyaretçiye nasıl görüneceğini, Öğrenci ekranı düğmesi ise derslerin öğrenciye nasıl görüneceğini gösterir. Onaya göndermeden önce şu listeyi bir kez daha gözden geçir:

• Başlık sonucu söylüyor ve öğrencinin arayacağı kelimeleri içeriyor mu?
• Her kazanımın müfredatta bir karşılığı var mı?
• Gereksinimler eksiksiz ve dürüst mü?
• Açıklamada terimler açıklandı mı, abartılı bir ifade kaldı mı?
• Önizleme dersi kendi başına bir şey öğretiyor mu?
• Erişim süresi ve sertifika ayarı doğru mu?

Her şey hazırsa Yayına gönder düğmesiyle eğitimi incelemeye gönderirsin; yayın kararını Hocayla ekibi verir. Eğitim incelemeye alındıktan sonra alanlar serbestçe düzenlenemez; değiştirmek istediğin bir şey olursa panelden değişiklik talebi açarsın.

Hocayla’nın eğitim kataloğu yeni ve pek çok alanda eğitimler hâlâ hazırlanıyor. Bu, iyi yazılmış bir sayfayla kendi alanındaki ilk eğitimlerden birini açabileceğin anlamına geliyor. Hangi alanların boş olduğunu görmek için eğitim kataloğuna bakabilirsin. Öğrencinin bir eğitimi seçerken nelere dikkat ettiğini merak ediyorsan öğrenciler için başlangıç rehberimizi okumak, sayfanı onların gözüyle görmene yardımcı olur.

Sıkça sorulan sorular

Başlığı ya da açıklamayı sonradan değiştirebilir miyim?

Onaya gönderene kadar tüm alanları serbestçe düzenleyebilirsin. Eğitim incelemeye alındıktan sonra panelden değişiklik talebi açar, değişecek alanı seçersin; talep onaylanırsa o alan süreli olarak düzenlemeye açılır.

Kaç kazanım satırı yazmalıyım?

Kesin bir sayı yok. Önemli olan her satırın tek bir beceriyi anlatması ve müfredatta karşılığının olmasıdır. Az ama net satırlar, uzun ve genel bir listeden daha ikna edicidir.

Önizlemeye kaç ders açmalıyım?

Genellikle bir iki ders yeterlidir. Seçtiğin derslerin anlatım tarzını ve kaliteyi en iyi gösteren, kendi başına bir şey öğreten dersler olmasına dikkat et.

Sertifika seçeneğini açmalı mıyım?

Bu senin kararın. Sertifika, öğrencinin eğitimi tamamladığını gösteren bir Hocayla tamamlama sertifikasıdır. Zorunlu bir sınavla birlikte kullanıldığında öğrencinin konuyu gerçekten öğrendiğini daha iyi gösterir.

Eğitim sayfan hazırsa sıra başvuruda. Eğitmen başvurunu yap ve ilk eğitimini öğrencinin kolayca karar verebileceği bir sayfayla yayına hazırla.